Negative Factors Affecting Interest in Learning: From a Teacher's Perspective

Muhammad Dallun Arif; Meza Alazrah; Nurul  Musdalifah

doi:10.57092/ijetz.v2i3.113

Authors

Muhammad Dallun Arif UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Meza Alazrah UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Nurul Musdalifah UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.57092/ijetz.v2i3.113

Keywords:

Class Teacher, Interest in Learning, Negative Factors

Abstract

This research examines the perspective of class teachers at SDN 105 Sidorukun regarding negative factors that influence students' interest in learning. So, this type of research is qualitative descriptive research. The subjects of this research were class teachers at SDN 105 who taught or were assigned to the counseling guidance process. The data collection technique uses interview techniques, so the results of the interviews are described by ordering the largest to smallest negative factors that influence students' interest in learning. According to the class teacher's perspective, this study found that the most dominant negative factor influencing interest in learning was playing more actively than studying.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiningtiyas, S. W. (2017). Peran Guru Dalam Mengatasi Kecanduan Game Online. Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 4(1), 38–39. Https://Doi.Org/10.33373/Kop.V4i1.1121

Azis, A., & Ali, S. (2019). Pengaruh jam belajar pada mata pelajaran matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batauga. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 94-101.

Bildhonny, A. F. (2017, November). Menurunkan kejenuhan belajar siswa dengan teknik relaksasi pada mata pelajaran pendidikan jasmani. Seminar Nasional Pendidikan Olahraga (Vol. 1, No. 1, pp. 274-280).

Dani Firmansyah. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajarn dan Minat belajar Terhadap hasil belajar Matematika. Jurnal pendidikan Uniska. Vol. 3 No. 1.

Dos Santos, M. H., Harliawan, M., & Ismail, M. (2021). Pengaruh Game Online Terhadap Minat Belajar Penjas Siswa SMP Frater Makassar. Tadulako. Journal Sport Sciences And Physical Education, 9(1), 70-79.

Fatimah, N., Hamka, H., & Burchanuddin, A. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Anak Yang Kecanduan Game Online di Dusun Kaluppang Kabupaten Pinrang. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 2(1), 08-12.

Fauzi, A. (2019). Pengaruh game online PUBG (Player Unknown’s Battle Ground) terhadap prestasi belajar peserta didik. ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA, 2(1), 61-66.

Hidayati, R., Triyanto, M., Sulastri, A., & Husni, M. (2022). Faktor Penyebab Menurunnya Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Peresak. Jurnal Educatio, 8(3), 1153-1160.

Iskandar, R. (2021). Analisis Tingkat Kecanduan Bermain Game Online terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5660-5670.

Johan, R. (2019). Pengaruh Game Online Terhadap Minat Untuk Belajar Peserta Didik Kelas X Di Ma Al Hidayah Depok. Research and Development Journal of Education, 5(2), 12-25

Lestari, I. (2015). Pengaruh waktu belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Formatif: jurnal ilmiah pendidikan MIPA. 3(2).

Nisrinafatin. (2020). Pengaruh Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Edukasi Nonformal, 119–121.

Noor Komari Pratiwi. (2001). Pengaruh Tingkat Pendidikan, perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan Kota Tanggerang. Jurnal Pujangga. Volume 1, Nomor 2. ( 2001)

Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 289-293.

Rozaini, N., & Anti, S. D. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Niagawan, 6(2), 54-59.

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).

Sinta Kartika. (2016). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol. 7, No. 1.

Siti Nurhasanah dan A. Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belaajr Siswa. Jurnal pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 1 No. 1.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor- factor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka cipta.

Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.

Taufiq, A., Siantoro, G., & Khamidi, A. (2021). Analisis minat belajar dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajarandaring PJOK selama pandemi Coronavirus Disease (COVID-19) di MAN 1 Lamongan. Jurnal Education and Development, 9(1), 225-225.

Vina Rahmayanti. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Prestasi Atas Upaya Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Terhafap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Di Depok”. Jurnal SAP. Vol. 1 No. 2.

Yanti, N. (2015). Keterampilan guru dalam pengelolaan kelas. Al-ishlah: Jurnal Pendidikan, 7(2), 347-360.